Характеристика на слабого ученика 9 класса пмпк

Педагогическая характеристика на ученика 7 класса на пмпк образец 0 24. Я как психолог и учитель начальных классов хочу поделиться характеристикой на слабого. Характеристика ученика 1 класса на ПМПК.

Никель им. Козлова Красавцева Дениса Максимовича, 01. Никель, ул. Спортивная д. С 1 сентября 2016 года был определен в списочный состав 9б класса инклюзия. Денис воспитывается в семье не равнозначного родства.

Характеристика на трудного слабо успевающего ученика

Примеры характеристик на учеников разного уровня развития и мотивации в обучении — большая помощь классным руководителям. Организационные моменты Документ может составляется для личного дела выпускника 9 класса. Традиционно готовые характеристики учеников 9 класса составляет классный руководитель. Эту работу может исполнить директор или завуч.

Данные излагаются в свободном стиле. Максимальный объем психолого-педагогической характеристики ничем не ограничен. В стандартном случае информация занимает лист формата А4. Шаблон характеристики выпускника 9 класса Характеристика включает: Шапку, где указываются общие данные об учреждении, выдавшем документ. Уровень освоения программного материала полностью, частично. Семья и отношения внутри нее полная, неполная, материально обеспеченная, царит доброжелательная атмосфера, полное взаимопонимание с родителями, слабый контроль со стороны родителей.

Отношения в коллективе лидер, много друзей, избегает конфликтов, замкнутый, опора педагога. Общественная позиция отличный организатор, невысокая общественная активность, старательно выполняет поручения. Особенности как личности дисциплинированный, скромный, веселый, вызывает симпатию, неуверенный в своих силах, самокритичный, агрессивный, переоценивает свои возможности.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Психолого-медико-педагогическая комиссия

Характеристика ученицы 3 класса со слабой успеваемостью. Характеристика на Характеристика ученика на ПМПК ученика 9 класса. Характеристика. ученика 8 Г класса МОУ «Средняя школа №7» на ПМПК характеристика слабого ученика, нуждающемся в надомном обучении.

Чехова д. За время обучения в начальной школе он показал посредственные знания. В 5 — м классе мальчик стал испытывать трудности в освоении программного материала, недостаточно сформированы учебные навыки, поэтому отмечается низкая успеваемость. По четырем предметам по итогам второй четверти Таир имеет неудовлетворительные оценки: по русскому языку, литературе, английскому языку, биологии. Русский язык для Таира не является родным языком. Но, на бытовом уровне, владеет им хорошо. Мальчику трудно усваивать школьную программу. При выполнении учебных заданий ему постоянно требуется организационная помощь учителя в виде наводящих вопросов, подсказок, опорой на наглядный материал. Самостоятельно применять изученный материал на уроках не может. Требует постоянного контроля над выполнением учебных заданий. На уроках активен, но невнимателен. Домашнее задание выполняет не всегда и не полностью. Уровень самостоятельной учебной деятельности низкий, домашнее задание выполняет вместе с мамой. Ребёнок пишет очень медленно, неаккуратно, не соблюдает единых требований по оформлению письменных работ. Имеет низкий уровень памяти и техники чтения, бедный словарный запас. Не владеет навыками учебной деятельности, не умеет составить пересказ, медленно читает, с трудом учит стихи. Таир проживает в многодетной, полной семье. Папа - водитель, мама - домохозяйка. За учебой в основном следит мама. В семье добрые взаимоотношения.

Дениса………… 19. Мальчик обучается в классе со второго полугодия второго класса, перешел из соседней школы ввиду сложности программы.

Семья, в которой живет и воспитывается имя состоит из четырех человек. Родители на данный момент в разводе, однако, проживают вместе.

Характеристики на учащихся для ПМПК образцы

Проживает по адресу: г. Дата поступления в школу: 01. Перерывов в обучении не было. Сведения об успеваемости по четвертям указаны в Приложении 1, контрольных работ по математике, русскому языку — Приложение 2. Ведущая рука правая. Воспитанием сына занимаются оба родителя.

Характеристика на ПМПК ученика 5 класса

Психолого-педагогическая характеристика на ученика коррекционной школы. Витя поступил в школу в возрасте 9 лет, в 2001 году. Живут с отчимом, который нигде не работает, семья малообеспеченная, многодетная, все взрослые члены семьи курят, в том числе и в доме, при малолетних детях. Физическое развитие подростка среднее, страдает язвой желудка, обостряющейся осенью и весной, часто болеет простудными заболеваниями. У Вити низкий уровень развития моторики, движения недостаточно скоординированы. Подросток не ориентирован на познавательную активность, по предметам успевает слабо. Уровень обученности низкий. Отмечаются нарушения внимания, низкий уровень концентрации, распределения. На уроках отвлекается на внешние раздражители.

Примеры характеристик на учеников разного уровня развития и мотивации в обучении — большая помощь классным руководителям.

.

Образец психолого-педагогической характеристики ученика 9 класса

.

Характеристика на слабоуспевающего ученика 3 класса для ПМПК

.

Педагогическая характеристика на ученика 7 класса на пмпк образец

.

Психолого-педагогическая характеристика на ученика коррекционной школы.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Кратко о ПМПК
Похожие публикации